Lezione simulata PowerPoint per la secondaria: scheletro, esempi e UDA per il concorso

Hai 24 ore, una traccia appena estratta e un file PowerPoint vuoto che ti fissa. Se stai preparando l’orale del concorso docenti, sai di cosa parlo. Questa guida ti dà uno scheletro di lezione simulata in PowerPoint per la secondaria, slide per slide. Trovi anche due esempi svolti, la differenza (vera) tra lezione simulata e UDA e i consigli per arrivare alla commissione con una presentazione che non sembri fatta alle tre di notte. Anche se l’hai fatta alle tre di notte.

Io insegno Tecnologia (A060) alle medie, sono architetto di formazione e da anni preparo candidati di tutte le classi di concorso. Lo dico subito: la struttura di una buona lezione simulata è la stessa per tutte le discipline. Cambia il contenuto, non lo scheletro.

 

Lezione simulata o UDA? La differenza spiegata senza burocratese

È la domanda che mi fanno tutti, e la confusione è comprensibile: per anni l’orale del concorso ordinario chiedeva di progettare un’attività didattica, e molti candidati l’hanno svolta presentando un’UDA. Oggi i concorsi PNRR chiedono esplicitamente una lezione simulata.

L’UDA (Unità di Apprendimento) è un percorso progettato su più lezioni, a volte su più settimane, orientato allo sviluppo di competenze. Può essere disciplinare o interdisciplinare e di solito si chiude con un compito di realtà. Nota a margine: in giro trovi l’acronimo sciolto come “Unità Didattica Integrata” o “Unità di Didattica Autonoma”. È sbagliato. UDA sta per Unità di Apprendimento.

La lezione simulata è una sola lezione, recitata davanti alla commissione come se avessi la classe davanti. Ha un inizio, uno sviluppo e una chiusura, e la commissione valuta soprattutto come progetti e come comunichi.

In pratica, l’UDA è l’intera stagione di una serie TV e la lezione simulata è un singolo episodio. Puoi citare la stagione (“questa lezione si colloca all’interno di un’UDA su…”), ma devi far vedere l’episodio.

Come funziona la lezione simulata al concorso docenti e nei percorsi abilitanti

Concorso PNRR: traccia, tempi e punteggio

Nel concorso per la secondaria, l’orale comprende domande disciplinari estratte all’inizio della prova, la lezione simulata e una verifica dell’inglese almeno di livello B2. La traccia della lezione simulata si estrae 24 ore prima del proprio turno. Se non sei presente all’estrazione, la commissione te la comunica via email.

Durata della lezione simulata

Per la secondaria l’intera prova orale dura al massimo 45 minuti (30 per infanzia e primaria). La lezione simulata non può superare la metà della durata effettiva della prova. Tradotto: hai circa venti minuti scarsi. Una presentazione da quaranta slide è una dichiarazione di guerra al cronometro.

Per passare servono almeno 70 punti su 100. Nel quadro di riferimento ministeriale la competenza di progettazione è l’ambito che pesa di più.

 

Prova finale dei percorsi abilitanti 60 CFU (e 30/36 CFU)

Anche la prova finale dei percorsi abilitanti prevede una prova scritta e una lezione simulata. Qui però il tema arriva 48 ore prima, la lezione dura al massimo 45 minuti e serve almeno 7/10 in ciascuna delle due prove. Lo scheletro che trovi sotto funziona anche qui.

Scheletro lezione simulata in PowerPoint: la scaletta slide per slide

Il segreto è preparare lo scheletro prima dell’estrazione. Quando arriva la traccia, riempi i contenuti invece di litigare con i caratteri e i margini. Ecco la struttura che uso con i miei studenti, tarata su circa 20 minuti.

Slide di inquadramento (3-4 slide, massimo 4 minuti)

1. Copertina: titolo della lezione, classe di concorso, ordine e grado di scuola.
2. Contesto: tipo di istituto, classe, periodo dell’anno, profilo sintetico della classe.
3. Inclusione: alunni con BES, DSA o disabilità, strumenti compensativi e misure dispensative previsti.
4. Collocazione e prerequisiti: in quale percorso si inserisce la lezione (anche un’UDA) e cosa devono già sapere gli studenti.

Slide di progettazione (3 slide)

5. Traguardi e competenze: riferimenti alle Indicazioni nazionali o alle Linee guida del tuo indirizzo, più le competenze chiave europee coinvolte.
6. Obiettivi della lezione: due o tre, osservabili. “Lo studente sa riconoscere…”, non “lo studente comprende profondamente l’universo”.
7. Metodologie e strumenti: per esempio cooperative learning, flipped classroom, problem solving, con le tecnologie digitali che userai davvero.

Il cuore: la lezione (5-7 slide, almeno 10 minuti)

8. Aggancio: una situazione problema, una domanda, un oggetto, un’immagine.
9. Sviluppo: i contenuti, divisi in fasi con i tempi indicati.
10. Attività degli studenti: cosa fanno, in che gruppi, con quali materiali.
11. Ruolo dell’alunno con disabilità o con BES nell’attività: concreto, non una riga di circostanza.

Chiusura e valutazione (2-3 slide)

12. Verifica: come capisci se hanno imparato (exit ticket, quiz, prodotto).
13. Valutazione: una rubrica sintetica o una griglia, più l’autovalutazione.
14. Riflessione finale: una domanda metacognitiva e il collegamento alla lezione successiva.

Il grosso del tempo va sulle slide 8-11. Molti candidati spendono dieci minuti sul contesto e arrivano alla lezione vera col fiatone. La commissione vuole vederti insegnare, non leggere il PTOF.

 

 

 

Scheletro lezione simulata per la scuola primaria

La struttura regge anche alla primaria. Cambiano tre cose: i riferimenti sono quelli del primo ciclo, la prova dura al massimo 30 minuti, e l’aggancio deve essere più concreto e giocoso. Meno slide di testo, più immagini e attività manipolative.

Esempi di lezione simulata per la secondaria

Le due tracce che seguono le ho inventate io a scopo didattico. Ti mostrano come lo scheletro si riempie, non sono tracce ufficiali.

Esempio di lezione simulata A060 (Tecnologia, secondaria di primo grado)

Traccia: le fonti di energia rinnovabili, classe terza.

• Aggancio (2′): la bolletta di casa proiettata alla LIM. “Da dove arriva questa energia?”
• Sviluppo (6′): fonti fossili e rinnovabili a confronto, con una mappa costruita insieme.
• Attività (8′): gruppi che progettano un piccolo impianto per la scuola, con un ruolo specifico per l’alunno con disabilità, per esempio responsabile del cartellone visivo.
• Verifica (3′): un quiz digitale di cinque domande.
• Valutazione: una rubrica a quattro livelli sul prodotto di gruppo.

Esempio di lezione simulata per la secondaria di secondo grado (A037)

Traccia: il rilievo architettonico di un ambiente, classe terza di un istituto tecnico CAT.

• Aggancio: una foto dell’aula e la domanda “come la ridisegneresti in scala 1:50?”
• Sviluppo: gli strumenti di misura e il metodo della trilaterazione.
• Attività: il rilievo reale dell’aula a coppie, poi la restituzione a CAD.
• Verifica: il confronto tra le misure dei gruppi e un’analisi degli errori.

Se la tua classe di concorso prevede anche la prova pratica, lo scheletro resta lo stesso. Va solo raccordato con quella prova.

 

Foto di pexels.com/it-it/cerca/insegnante/

 

Esempi di UDA per il concorso secondaria: cosa deve contenere

L’UDA ti serve ancora per due motivi: la usi come cornice della lezione simulata, e ti serve nei percorsi abilitanti da 30 CFU, dove la prova scritta è un intervento di progettazione didattica. Un’UDA svolta completa contiene:

• titolo e destinatari
• traguardi di competenza e competenze chiave
• obiettivi specifici di apprendimento (conoscenze e abilità)
• prerequisiti e collegamenti interdisciplinari
• fasi, tempi e metodologie
• compito di realtà finale
• verifica, rubrica di valutazione e griglia

UDA in PowerPoint per la secondaria: come impaginarla

Una slide per voce, un titolo che dice cosa contiene la slide, e al massimo cinque righe di testo. I dettagli vanno a voce. Se una slide ha bisogno della lente d’ingrandimento, è una slide sbagliata. Le UDA svolte che trovi online sono utili per vedere come si struttura un lavoro, ma copiarle è inutile: la commissione riconosce un copia-incolla in dieci secondi.

Lezione simulata di sostegno in PowerPoint: cosa cambia

Per i posti di sostegno la prova valuta come costruisci ambienti di apprendimento inclusivi e una progettazione adeguata alle potenzialità dell’alunno. Nello scheletro cambiano tre cose:

• il profilo dell’alunno prende il posto del profilo della classe, letto in ottica bio-psico-sociale (ICF);
• gli obiettivi si collegano al PEI e alla programmazione di classe;
• strumenti, mediatori e facilitatori vanno indicati in modo specifico: “uso la tecnologia” non dice niente, “mappa con simboli CAA sul tablet” sì.

Esempio di lezione simulata in PDF: perché esportarla

Lavora in PowerPoint, Google Presentazioni o Canva, ma porta sempre anche una versione PDF. Il computer della commissione potrebbe non avere i tuoi caratteri, le animazioni potrebbero saltare, e il PDF si apre ovunque. È la cintura di sicurezza della tua presentazione: speri di non usarla, ma la allacci.

Due accorgimenti pratici: controlla il PDF slide per slide dopo l’esportazione, e salva una copia su una chiavetta e una sul cloud.

Preparazione UDA e lezione simulata per il concorso secondaria: come lavoriamo

Le lezioni sono online e individuali, valide per tutte le classi di concorso:

• primo incontro (1 ora): costruiamo insieme lo scheletro grafico e la scaletta, in Canva o Google Presentazioni, adattati alla tua disciplina;
• uno o due incontri successivi: revisione delle lezioni simulate o delle UDA che prepari a casa su tracce di prova.

 

Le lezioni funzionano solo se ti alleni: più tracce simuli prima, più le 24 ore reali ti sembreranno un pomeriggio normale.

Regole chiare:

• non offro supporto nelle 24 ore successive all’estrazione della traccia, perché quella prova è tua;
• non rimborso le lezioni svolte né quelle a cui non ti presenti;
• se disdici con meno di 48 ore di preavviso, paghi metà dell’importo.

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Ecco un elenco di libri per le varie prove.

Libri di preparazione per le UDA (unità di apprendimento) e per le UD (unità didattica)

Questi libri sono validi per tutte le classi di concorso, non solo per A60. In particolare io, per superare la mia, ho utilizzato il primo, ma conosco anche gli altri tre, utilizzati da amici candidati.

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Una guida efficace che insegna a progettare le UDA passo dopo passo

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Libri per imparare a fare le lezioni simulate

Solo da poco (2024) le case editrici hanno iniziato a fare libri che insegnano anche a fare le lezioni simulate.

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Esempi uda concorso ordinario secondaria tutte le cdc

Lezione simulata: le varie CDC

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Fonti immagini

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